SEXTO GRADO
COMPARTIMOS LA LECTURA DE MAPAS: DESASTRES AMBIENTALES/ AMENAZAS CLIMÁTICAS EN ARGENTINA
martes, 30 de junio de 2020
lunes, 29 de junio de 2020
UNA PROPUESTA MUY ESPECIAL
HOY TE QUEREMOS HACER UNA PROPUESTA GENIAL PARA EXPLORAR TU CREATIVIDAD, DESCUBRIR NUEVAS FORMAS Y DIVERTIRSE...
VAMOS A HACER CALIGRAMAS... PERO, ¿SABÉS LO QUE SON LOS CALIGRAMAS?
MIRÁ EL VIDEO Y PRENDETE. TODOS Y TODAS PUEDEN PARTICIPAR.
HACÉ TU PROPIO CALIGRAMA Y COMPARTILO MANDÁNDOLE UNA FOTO A TU SEÑO.
¡ESPERAMOS EL TUYO!
viernes, 26 de junio de 2020
JORNADA DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
EL DÍA JUEVES ACOMPAÑAMOS LA JORNADA ESI CON EJE EN LA PROMOCIÓN Y CUIDADO DE LA SALUD:
¿QUÉ CUIDADOS NOS AYUDAN A PROTEGER NUESTRA SALUD? ¿QUÉ SENTIMOS ANTE LA PANDEMIA? ¿QUÉ SENTIMOS ANTE EL AISLAMIENTO? ¿CÓMO NOS COMUNICAMOS Y CUIDAMOS EN ÉPOCA DE COMUNICACIÓN VIRTUAL?
LES COMPARTIMOS ALGUNOS DE LOS TRABAJOS DE LA JORNADA...
...INFORMARNOS Y TRANSMITIR SINÓNIMO DE PREVENIR Y ACOMPAÑAR
... PORQUE ESTANDO EN CASA, TAMBIÉN HABLAMOS DE ESI.
martes, 23 de junio de 2020
APRENDER A ESTUDIAR JUNTOS: CLASES DE PALABRAS
HOY LES PRESENTAMOS:
CLASES DE PALABRAS
#¿CUÁLES SON?
#SUS CARACTERÍSTICAS Y SUB TIPOS DENTRO DE UN TIPO DE PALABRA
#¿QUÉ FUNCIÓN CUMPLEN?
lunes, 22 de junio de 2020
CONOCIENDO A BELGRANO
LOS INVITAMOS A EXPLORAR Y DESCUBRIR LOS HECHOS MÁS IMPORTANTES Y CURIOSIDADES DE LA VIDA DE MANUEL BELGRANO EN UNA LÍNEA DE TIEMPO INTERACTIVA, CONTADA A TRAVÉS DE LAS PRODUCCIONES DE LOS CHICOS Y CHICAS DE 4º GRADO.
¡CUÁNTO SABEN! ¡CUÁNTO APRENDIERON! ¡FELICITACIONES, CHIC@S!
sábado, 20 de junio de 2020
NOS DESPEDIMOS DEL RECORRIDO DRAGONES: LA CARTA
BIENVENIDOS AL FINAL DE NUESTRO RECORRIDO
HOY LES PRESENTAMOS
EL GÉNERO EPISTOLAR O "LA CARTA" EN
"EL CORREO DEL DRAGÓN" DE EMMA YARLETT
PRESTÁ MUCHA ATENCIÓN A CADA DETALLE Y PALABRA EN LOS SIGUIENTES VIDEOS...
¡ A DISFRUTAR!
viernes, 19 de junio de 2020
VIAJE VIRTUAL AL MONUMENTO A LA BANDERA
INVITAMOS A LOS CHICOS Y CHICAS DE CUARTO GRADO AL LUGAR DONDE BELGRANO IZÓ POR PRIMERA VEZ LA BANDERA ARGENTINA, ALLÁ POR 1812 EN ROSARIO.NOS ABROCHAMOS LOS CINTURONES Y PARTIMOS HACIA ALLÁ...
INVESTIGAMOS EN UN MAPA DÓNDE QUEDABA, AVERIGUAMOS QUIÉN LO CONSTRUYÓ Y HACE CUÁNTO, CONOCIMOS QUÉ SIMBOLIZA SU FORMA, SUBIMOS A SU TORRE, HICIMOS EL TOUR VIRTUAL 360º POR CADA UNO DE SUS RINCONES.
CONOCER EL MONUMENTO: TOUR VIRTUAL 360º
CONOCER EL MONUMENTO: TOUR VIRTUAL 360º
¿QUIÉN DIJO QUE NO SE PUEDE VIAJAR CON LA IMAGINACIÓN?
jueves, 18 de junio de 2020
SÉPTIMO B Y SU CIERRE DE TEXTO INSTRUCTIVO
LES COMPARTIMOS CÓMO DIMOS CIERRE A ESTE TIPO DE TEXTO:
LO INSTRUCTIVO Y LO COTIDIANO
GRACIAS POR COMPARTIR JUNTOS UN ESPACIO DONDE JUGANDO TAMBIÉN APRENDEMOS
HOY NOS TOCA A LA DISTANCIA PERO SIEMPRE ES UN PLACER QUE NOS ENCONTREMOS Y NOS ABRACEMOS
TODO CONOCIMIENTO VALE MÁS SI LO SABEMOS TRANSMITIR Y PONER EN PRÁCTICA
miércoles, 17 de junio de 2020
HORA DE BIBLIOTECA: CIERRE DE TEXTO INSTRUCTIVO
HAY SITUACIONES DIARIAS QUE LAS REALIZAMOS DE MEMORIA, QUE ALGUNA VEZ APRENDIMOS Y YA NOS RESULTA TAN FÁCIL LLEVAR A CABO...
PERO, ¿QUÉ PASA CUANDO TENEMOS QUE EXPLICAR DE MANERA ESCRITA LOS PASOS A SEGUIR?
20 DE JUNIO: DÍA DE LA BANDERA
EL ORIGEN DE LA PALABRA BANDERA PROVIENE DEL LATÍN "BANDUS", QUE QUIERE DECIR: LAZO. EN SUS ORÍGENES,
LAS BANDERAS SOLÍAN SER CINTAS O LAZOS.
UNA BANDERA ES ALGO QUE NOS
REPRESENTA Y NOS DISTINGUE. EN EL CASO DE UN PAÍS, HABLAMOS DE LA BANDERA
NACIONAL. SIRVE PARA DIVERSOS FINES: REPRESENTAR AL PAÍS EN EL EXTERIOR, O A
LOS CIUDADANOS.
NUESTRAS ACCIONES DIARIAS CON
EL PRÓJIMO; EL EJERCICIO DE NUESTROS DERECHOS; EL CUMPLIMIENTO DE NUESTRAS
RESPONSABILIDADES TAMBIÉN ES UN MODO DE HOMENAJE Y DE FORTALECIMIENTO DE
NUESTRA BANDERA Y SÍMBOLOS PATRIOS.
¿QUERÉS SABER CÓMO FUERON LOS HECHOS QUE MARCARON LA CREACIÓN DE LA BANDERA?
ESTE AÑO, SE RECUERDAN LOS 200 AÑOS DEL PASO A LA INMORTALIDAD DE SU CREADOR, MANUEL BELGRANO.
CON ESTA LÍNEA DE TIEMPO INTERACTIVA VAS A PODER RECORRER SU VIDA Y REPASAR SUS MOMENTOS MÁS IMPORTANTES.
PARA CHARLAR EN FAMILIA:
¿QUÉ SIGNIFICA PARA VOS HOMENAJEAR NUESTRA BANDERA? ¿QUÉ PALABRAS TE INSPIRA LO QUE REPRESENTA?
TE INVITAMOS A ADORNAR TU CASA CON LOS COLORES CELESTE Y BLANCO Y LAS PALABRAS QUE HAYAS ELEGIDO.
(Fuente: #SeguimosEducando)
PRÓXIMAMENTE EL FINAL DE UN GÉNERO...
CADÁVER EXQUISITO
UN JUEGO, MUCHOS AUDIOS Y DOS HISTORIAS
LOS ALUMNOS DE SÉPTIMO GRADO A Y B
LOS ALUMNOS DE SÉPTIMO GRADO A Y B
ASÍ TE LO ADELANTAN!!!
RECORRIDO DRAGONES VERSIÓN INGLÉS
HOLA! QUEREMOS MOSTRARTE CÓMO SEGUIMOS AL PERSONAJE DRAGÓN MEDIANTE LAS SEÑOS DE INGLÉS...
SEGUNDO GRADO A Y B
martes, 16 de junio de 2020
CUENTOS A SALTO DE CANGURO: SALTO FINAL
LLEGAMOS AL FINAL DE NUESTRA AVENTURA...
BUMBUKI QUIERE REGRESAR A SU PRADERA. NECESITA DINERO PARA COMPRAR SU PASAJE DE AVIÓN. PARTICIPA DE UN CONCURSO DE DISFRACES Y LO GANA... ¡PERO NO LE DAN EL PREMIO!
Y USTEDES, CHICOS Y CHICAS QUE ESCUCHARON ESTOS CUENTOS...
¿SE LO IMAGINAN? ¿POR QUÉ BUMBUKI VOLVIÓ A LA PRADERA? ¡NOS CUENTAN!
LOS LEEMOS EN LOS COMENTARIOS.
¿SE LO IMAGINAN? ¿POR QUÉ BUMBUKI VOLVIÓ A LA PRADERA? ¡NOS CUENTAN!
LOS LEEMOS EN LOS COMENTARIOS.
jueves, 11 de junio de 2020
AL RESCATE DE LAS EMOCIONES, EL MIEDO
CON LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO
COMPARTIMOS NUESTRO MIEDO Y LO ENFRENTAMOS ENTRE TODOS!!!!!!!
ASÍ TE LO COMPARTIMOS
ORACIONES EN MARCHA CON SEGUNDO GRADO
ESTA SEMANA EN NUESTRO
RINCÓN DE BIBLIOTECA VIRTUAL:
JUGAMOS A ARMAR ORACIONES
ESTIMULAMOS NUESTRA IMAGINACIÓN
USAMOS SENTIDO GRAMATICAL
miércoles, 10 de junio de 2020
CUENTOS A SALTO DE CANGURO: SALTO 6
BUMBUKI TRABAJÓ COMO CARTERO, FOTÓGRAFO, CONDUCTOR DE MICRO, MOZO... PERO NO DURÓ MUCHO TIEMPO EN NINGÚN EMPLEO DE LA CIUDAD.
DECIDIÓ REGRESAR A SU PRADERA.
¿LO LOGRARÁ?
martes, 9 de junio de 2020
10 DE JUNIO - DÍA DE LA REAFIRMACIÓN DE LOS DERECHOS ARGENTINOS SOBRE LAS ISLAS MALVINAS, ISLAS DEL ATLÁNTICO SUR Y SECTOR ANTÁRTICO
Estos son algunos de los monumentos que se encuentran en
nuestro país en homenaje a nuestras
Islas Malvinas.
Los monumentos nos
sirven para recordar hechos y personajes que no debemos olvidar porque son
parte de nuestra historia y nos han dejado una gran marca en el corazón de los
argentinos.
¿Qué se recuerda el 10 de Junio?
El 10 de junio de cada año se conmemora en Argentina
la Designación del Primer Gobernador argentino en las Islas Malvinas, en 1829.
En aquel año, el Gobierno de Buenos Aires designó Gobernador de las Islas a
Luis Vernet, quien estaba trabajando en la colonización del Puerto Soledad.
Este efectivo ejercicio de soberanía fue
interrumpido cuando el 3 de enero de 1833 fuerzas británicas ocuparon las Islas
Malvinas, expulsando a la población y autoridades argentinas allí establecidas,
y reemplazándolas por otras de origen británico.
El pueblo argentino nunca aceptó este acto de fuerza
y por eso, cada 10 de Junio se recuerda el Día de la Afirmación de los Derechos
Argentinos sobre las Malvinas, Islas y Sector Antártico.
Nuestra escuela se llama “Islas Malvinas” y, así como los
monumentos que vimos al principio, nos recuerda ese pedacito de tierra que
pertenece a nuestro país pero, que dolorosamente está en manos de otro país.
Así como nos une el reclamo sobre las Islas Malvinas,
nuestra escuela también nos une, nos identifica como parte de una comunidad.
Nos hace sentir pertenencia y unión.
¿Qué mensaje o frase le dedicarías a nuestra querida Escuela 14
en el Día de la Reafirmación de los
Derechos sobre las Islas Malvinas?
DEJANOS TU COMENTARIO. TE LEEMOS...
lunes, 8 de junio de 2020
DE PRINCESAS Y PRÍNCIPES...
HOY TE PROPONEMOS QUE ESCUCHES UNA HISTORIA DE TODOS LOS TIEMPOS, "BLANCANIEVES" DE LOS HERMANOS GRIMM...
MIRÁ TODO, TODITO: CADA PÁGINA, CADA DIBUJO, LAS LETRAS...
PODÉS CONVERSAR CON QUIEN TE ACOMPAÑE SOBRE LO QUE ESCUCHARON Y VOLVER A MIRAR LAS ESCENAS QUE MÁS TE GUSTARON.
PODÉS CONVERSAR CON QUIEN TE ACOMPAÑE SOBRE LO QUE ESCUCHARON Y VOLVER A MIRAR LAS ESCENAS QUE MÁS TE GUSTARON.
¡QUÉ LO DISFRUTEN!
miércoles, 3 de junio de 2020
CUENTOS A SALTO DE CANGURO: SALTO 5
YA PASÓ POR EL DENTISTA, LA ESCUELA Y EL ZOOLÓGICO...
¿POR DÓNDE ANDARÁ NUESTRO BUMBUKI EN ESTA NUEVA AVENTURA QUE COMIENZA?
¿LO VEMOS JUNTOS?
martes, 2 de junio de 2020
APRENDER A ESTUDIAR: LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS
HOY CONOCEMOS UN POCO MÁS SOBRE CÓMO SON LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS Y CUÁLES SON SUS PARTES...
LES DEJAMOS UN VIDEO CON INSTRUCCIONES PARA HACER UN PERRITO EN ORIGAMI ¿SE ANIMAN?
¿Y VOS?... HACÉ TUS PROPIOS TEXTOS INSTRUCTIVOS Y TUTORIALES PARA MOSTRARNOS QUÉ SABÉS HACER.
lunes, 1 de junio de 2020
ESOS PERSONAJES DEL MÁS ALLÁ...
CON CADENAS, VESTIDOS
DE BLANCOS, CUBIERTOS POR UN VELO DE LUZ,
TAL VEZ CON OJOS ROJOS…
LOS HAY DE MUCHOS TIPOS: LOS DE LA IMAGINACIÓN, LOS DE LOS SUEÑOS, LOS DRAMÁTICOS, LOS DEL PASADO Y AÚN LOS DEL FUTURO.
LOS HAY DE MUCHOS TIPOS: LOS DE LA IMAGINACIÓN, LOS DE LOS SUEÑOS, LOS DRAMÁTICOS, LOS DEL PASADO Y AÚN LOS DEL FUTURO.
VAMOS A CONOCER UN
POCO MÁS DE ESTE TIPO DE PERSONAJES…
¿Qué son los fantasmas?
Los fantasmas (del griego "aparición"), en el folclore[1] de muchas culturas, son supuestos espíritus o almas errantes de seres
muertos que se manifiestan entre los vivos de forma perceptible (por ejemplo;
visual, a través de sonidos, aromas o desplazando objetos), principalmente en
lugares que frecuentaban en vida, o en asociación con sus personas cercanas.
¿Qué tipo de fantasmas existen en la literatura?
Los fantasmas son una
de las formas de lo enigmático, de lo inefable [2],
aunque hay fantasmas para todos los gustos y de toda condición en la literatura.
Muchos de ellos, observamos, no tienen nada de demoníaco o maligno; algunos nos
causan más melancolía que terror; otros son más motivo de ironía[3]
y dignos de compasión[4],
como por ejemplo, “El fantasma de Canterville", de Oscar Wilde. Más allá de qué tipo de fantasmas sean, todos
ellos se presentan como un misterio y eso nos encanta.
¿Cómo se presentan los fantasmas en los cuentos y novelas?
Los une un solo
hecho: no nos son visibles en condiciones normales; salvo en excepciones que se
muestran para dejar un mensaje, tratar de cumplir una pena, repetir una
situación relacionada a su muerte o, a veces, para hacer travesuras.
PARA APRENDER MÁS: Pero… ¿todos los fantasmas son iguales?
- Estos son algunos de los textos que trabajamos en los que aparecen estos personajes:
Y… “El fantasma” de Katherine Wells (el video
que se presenta abajo)
- Presten atención en qué momento del relato aparecen estos personajes. Elijan algunos de ellos y comparen: en qué situación aparecen, cómo se describen (cómo los ven los vivos), si se nombra el motivo de sus apariciones y qué sensaciones te causan (miedo, tristeza, compasión, etc.)
[1] Conjunto de tradiciones, leyendas, creencias,
costumbres, proverbios, etc., populares y mantenidos por la tradición.
[2] Que no puede ser dicho, explicado o descrito
con palabras, muy sutil o difuso.
[3] Situación o hecho que resulta ser totalmente
contrario a lo que se esperaba.
[4] Sentimiento de tristeza que produce el ver
padecer a alguien y que impulsa a aliviar su dolor o sufrimiento, a remediarlo
o a evitarlo.
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